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Una vera inclusione non può che partire dalla scuola

"Uno dei compiti fondamentali dell’istituzione scolastica è quello di individuare le differenze tra i singoli  studenti , per comprenderne i diversi bisogni ed esigenze affinché possa essere promossa l’ inclusione  in classe. Tuttavia per la  Scuola , non basta solo comprendere quelle che sono le differenze, appare necessario anche saperle valorizzare, per trasformarle in risorse. Da tale assunto parte la didattica dell’inclusione." http://www.igeacps.it/come-promuovere-linclusione-in-classe-per-i-bambini-con-dsa/
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Dal questionario possiamo notare quanto il tema dell' inclusione, sia un argomento di forte attualità ma anche molto dibattuto. Riguarda qualsiasi ambito da quello lavorativo, scolastico, sportivo, tempo libero..  Si parla di inclusione non solo verso le persone diversamente abili, ma anche verso lo "straniero" (o  quello che noi reputiamo come tale).  Concentrerei l'attenzione sull'ultima domanda del questionario relativa ai metodi per migliorare e favorire il processo educativo. Le risposte sono state varie: molte proponevano di educare fin da piccoli alla collaborazione, alle differenze, all' empatia, alla  sensibilizzazione verso le culture altrui e verso ciò che è diverso da noi; altri suggeriscono di favorire la diffusione delle informazioni soprattutto nelle scuole, le quali sono il primo punto di incontro che i bambini hanno con la "diversità".  A tal proposito Erikson propone sette punti chiave per favorire l' inclusione nelle scu
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